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软件风靡乌鲁木齐,学校要求家长删软件澳门新

来源:http://www.vsbeautyhk.com 作者:农业 人气:180 发布时间:2019-09-11
摘要:都市消费晨报、亚心网全媒体快讯各款“搜题”软件风靡乌鲁木齐,有了它,孩子做作业又快又准,家长不会的题也可以上去搜答案。这些软件对孩子学习是利是弊,学生、家长和老师

都市消费晨报、亚心网全媒体 快讯各款“搜题”软件风靡乌鲁木齐,有了它,孩子做作业又快又准,家长不会的题也可以上去搜答案。这些软件对孩子学习是利是弊,学生、家长和老师的说法不一。

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近日,家住乌鲁木齐市幸福路的周女士发现六年级的儿子数学作业准确率提高了,但做她布置的同类型题目却屡屡出错,多次询问后,发现孩子手机上有一款搜题软件,不会的题目可以直接拍照上传找答案。

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“平时看她作业做得很快,结果也都对,没想到考试成绩差那么多!”周女士的女儿这个学期上四年级,刚刚结束的期中考(微博)试成绩让周女士大吃 一惊,和女儿谈话后周女士才知道,女儿竟然学会了网上搜索作业答案!记者昨天在采访中发现,这并不是个例,网上各种“作业帮”“作业盒子”等APP产品大 受欢迎,南京不少中小学(微博)生都会在网上搜索作业答案。“作业帮”到底是帮忙还是添乱?记者进行了详细调查。

随着智能手机的普及,答题类APP在各年级学生中悄然流行,有学生表示有了“搜题APP”,答题so easy!甚至套用“妈妈再也不用担心我的学习了!”的广告语,来表示对这类软件的喜爱。据了解,排名靠前的几款软件显示下载量均在1000万以上,个别软件高达2000万。

周女士卸载了搜题软件,还禁止孩子晚上玩手机。她说:“老师布置的作业本来就是温故知新的过程,不能随便糊弄。”

“原来现在孩子做作业还有这么一个神器啊!”杭城某初中学生家长[微博]李女士前几天在班级QQ群里接到老师的提醒,“老师特别交代我们家长,说是据了解有许多孩子不认真做暑假作业,仰仗‘搜题APP’应付,要求我们家长务必协助删除孩子智能手机里的解题软件。”

[家长(微博)遭遇]

在接受《民生周刊》记者采访时,一些教师和家长达成了“弊大于利”的共识,甚至认为此类软件可能导致学生思考和沟通能力的弱化。有专家也提醒,通过搜题软件了解解题思路没有问题,但过度依赖则会扼杀孩子独立思考的能力。

记者了解到,目前流行的搜题软件主要有小猿搜题、作业帮、口袋老师等,主要针对中小学生作业,不论学科,只要将题目输入,很快就能得出答案。

李女士所说的搜题APP,相当于一种参考答案辅助软件,只要把不会的作业题拍个照上传,软件里就能显示出答案。

孩子上网搜答案,考试成绩严重下滑

“要保持独立思考的能力”

初一学生刘嘉影说,她六年级时接触“作业帮”软件,主要当做数学辅助工具,遇到实在不会做的难题时,可以搜到详细的解题过程。她班里有手机的同学都在用搜题软件。“班里40多名学生,一半用这个,有的同学手机里甚至安装了两三个不同的搜题软件。”

据了解,发出类似要求的,不止这一所学校。

周女士的女儿瑶瑶在鼓楼区一所名校上四年级,成绩排在班级中上等。“进入中高年级后,数学、英语学科明显变难了,班上很多孩子报了课外辅导班, 我们也是给她报了班。”周女士说,孩子现在的数学思维题很多自己和老公已经不会做了,遇到孩子不会的、他们也不会的,也只能求助网络,找到答案然后再去告 诉孩子。不过,这个学期开始,女儿向他们求助变少了,无论是学校布置的作业还是课外辅导班布置的作业,孩子几乎都能独立完成,也没有以前边做变抱怨、做到 深更半夜的现象了。“我们以为她进步了,期中考试成绩一出来才傻眼,数学、英语全部低于平均分,成绩下滑太严重了。”周女士这才引起警惕,和女儿推心置腹 交流后发现,孩子学会了网上搜索答案。

方便、快捷、题库庞大,是采访中一些同学对答题神器的普遍看法。《民生周刊》记者分别下载了“作业帮”“阿凡提”“学霸君”三款排名靠前的软件,小学至高中各个主要科目的问题都可以通过这三款软件进行搜索,三款软件的操作流程类似,拍照、上传、搜索、出答案,搜题时只需横置手机对题目拍照,系统将自动读题与题库进行匹配,继而得出答案和解析过程。

“这个软件真得非常方便,遇到不会的题目,借助软件看一下解题思路和答案,就能知道自己错在哪了,相当于有了一个家庭老师。”高二学生王络仪说。

  老师QQ提醒家长 删除孩子手机里的搜题APP

[记者调查]

从事软件开发的马先生表示,搜题类软件其实就是搜索引擎的化身,正确率主要取决于识别技术和题库容量。

搜题软件在学生那里备受推崇,但家长们却普遍担心孩子借助搜题软件完成作业,无法达到巩固知识的目的。家长刘女士说:“借助搜题软件完成作业,孩子容易失去独立思考能力,养成依赖性,真正考试时就会摸瞎。”。

“我之前还不知道有这种软件,老师提醒了才去问孩子,幸好我家孩子没有在用。”李女士女儿新学期就要读初二了,据女儿说,班里确实有好多同学在用这个软件。

不少孩子都有电子阅读器、Pad、手机

那么,软件对于老师原创的习题管用吗?记者通过体验得知,当遇到题库中没有匹配的问题时,这类软件就束手无策了。不过大多数软件都有一个在线提问的功能,部分软件的在线问答功能较为方便。

也有不少家长认为,适当用搜题软件能够帮助孩子:“一些父母文化水平较低,没能力给孩子讲题,适当地用搜题软件,也能提高孩子的学习。”

记者随机问了10个小学、初中、高中的同学,有8个表示曾使用过搜题类的APP软件。

记者采访中发现,不少中小学生都拥有自己的电子阅读器、Pad、手机。家长刘先生告诉记者,他和妻子工作比较忙,老人照顾孩子生活,但是对电子 产品不熟悉,所以家里的电脑孩子经常会用,老师布置的作业,需要网上搜集资料,这样比较方便。五年级学生家长姚女士说,孩子自己拥有一部智能手机。“上学 不可以带,但是放学和双休日的时候我们会给她规定时间用。”家长王先生给孩子专门买了一个电子阅读器,用于孩子的阅读,“还给他购买了网上课堂,英语阅读 的课程可以在上面完成。”

值得注意的是,将手机对准任意一行文字进行拍照上传,基本都会得到“答案”,“答案”的内容都与文字中的关键词有关。如对一篇名为《奥式外交:艰难的平衡术》的文章进行拍照,上传后得到显示是一道高中政治题。而对一篇关于日本的国际新闻进行拍照,软件显示的竟然是一道高三历史题。

乌鲁木齐市第8中学的英语教师宋欢说,利用搜题软件做题其实是双刃剑,“关键在于怎么用,把搜题软件当做辅助学习工具,这样是好事,而对一些应付老师作业的学生,抄完答案就算,那样会形成依赖。我下载软件就是为了看看孩子有没有抄袭。”

“搜题APP”是个统称,现在在学生中比较流行的有“小猿搜题”、“作业帮”、“学霸君”等等,虽然都是搜题类,几个软件的具体功能还是有所区别。比如,“作业帮”是以学生互答的模式,把不会做的题目上传到网上,由其他用户来解答;“小猿搜题”是用图像识别的拍照搜题模式,也就是把题目拍下来,系统自动检索,给出答案。

作业类APP被热捧,拍照发问题秒出答案

刚刚过去的这个暑假,用“搜题神器”完成暑假作业的同学不在少数。北京市西城区的王女士说:“最初感觉答题软件很方便,没时间给孩子辅导时,我就让他参照手机上的答案,有做题步骤和分析的比较好,但是有的题直接给出答案,绕过了分析的阶段。”王女士坦言,最近孩子做题直接搜答案填写,不认真思考对思维能力的培养没有帮助。

最近,某APP软件的广告特别猛,号称“覆盖初中高中全部学科,无论题目是文字、公式还是表格等都能精准搜到。遇到难题不用再去问老师学霸,只要用手机对着题目拍张照,它就能把详细答案显示出来。”还请来了众多明星做推广。

记者上网搜索作业类运用,发现这样的产品相当多,并且功能非常强大。例如一款作业类应用, 学生可以通过拍照的方式,将问题发到作业帮,由学霸来给出详尽的解答过程和思路,作业一拍,秒出答案,题库覆盖数学、语文、英语、物理、化学、生物、政 治、历史、地理等。有的作业类应用还有语音搜题,只需读出题目前几个字,立即就可获得精准答案。不少学生最头疼的作文也有答案,800万篇优秀范文,各种 体裁类型帮助打开思路。记者了解到,目前最热门的一款作业类软件,用户量达5000万以上。“我们同学基本都会用到,主要是拍照问题非常方便,基本是秒 回。”初三学生小蒋告诉记者。

天津的杜女士有着同样的看法,“孩子遇到难题就用手机扫,都形成习惯了。以前还能静下心来思考几分钟,现在根本就没那耐心了,感觉孩子有点浮躁了。”

  对此类软件,同学们态度迥异

[各方态度]

沈阳的孙先生坦言,现在老师给学生布置的作业难度较大,部分作业甚至难住了家长,有了搜题软件确实帮了不少忙。然而让他担心的是本来学习成绩较差的孩子会因此变得懒惰,不爱思考。

有人称之为“作业神器”。高三刚毕业的刘同学说,自己用过其中一个APP。“有答案和解析,在家里复习的时候用过几次。自己想了半天不知道从哪里入手,不在学校问老师同学也不方便。以前我会上网搜,有了这个更方便些。其实我觉得这个就像参考答案一样,看自己怎么利用了。”

可看思路作参考,但制止单纯抄袭

“用搜题软件容易上瘾。”一位初二学生坦言,自己用过一段时间搜题软件,做题不会就想着去搜答案,形成了一种依赖心理,“后来我就把软件从手机中卸载了,老师说要保持独立思考的能力。”

新高一的张同学说,自己没用过,但是不少班级同学在用:“学霸刷题多,有些题做不出,搜下答案看看,就有思路了,还是挺促进学习的。”他也表示,还有一些同学用了这个,就懒得自己想,不会做直接开刷,直接抄答案的也有,变为“抄作业神器”。

学生:提供多种解题思路很方便

江苏省淮安市新马高级中学教师尤力长期关注搜题类APP,尤力表示:“搜题APP软件‘走红’是推动学生学习方式革命的助推器,对于自觉性强、基础扎实的学生,如果能合理使用可以培养其自主学习、独立思考和合作探究的能力,对知识进行查漏补缺,变式应用,会起到不错的效果。但贪玩、投机取巧、自制力弱是大多数孩子的天性,加之部分家长教育监管欠缺,不合理使用也会造成孩子懒惰、学习兴趣缺失、成绩下降等影响。”

“我没用过软件,但是有上网查过题目答案。”高中毕业生王同学说,后来,他发现,“按照网上的答案对照着,当时是会做的,但其实没有深入去思考和理解。那种解法记不住。还是问老师效果比较好。”

记者询问了多名小学生、中学生,发现很多孩子都有过上网找答案的经历,其中以中学生居多,小学生主要集中在四年级以上。“我的手机里装有一个作 业类应用的APP,遇到不会做的经常用这个帮助做题,遇到难题拍一下,很快就可以看到参考答案。”初二学生小王告诉记者,装这个APP不是为了偷懒,“我 会尽力自己完成作业,遇到实在不会的会求助,主要看解题思路。”小王说,现在有了这个网上工具,其实就是取代了老师,它会提供多种多样的解题思路。小学五 年级学生小刘经常使用英语和数学作业功能。“英语上了培训班,布置的有的题目太难了,特别是阅读,用了工具后能得到答案,但确实对能力没有提高。”小刘坦 白说。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇坦言,答题神器等APP软件对学生是利是弊,关键看学生采取什么态度对待,“这就如学生请教同学,有的是为了获得指点帮助,有的则是抄袭答案。从学习、提高出发用辅助软件,这对学习会有促进,而如果是希望获得答案而用答题软件,那就类似抄袭了。”

做作业成直接抄答案 家长气得没收孩子手机

家长:对孩子上网求助严格管控

“唾手可得有何意义?”

对搜题APP,老师都下“逐客令”了,家长们又会怎么看待?

“小孩的作业,其实我们自己也经常不会做,然后最方便的就是上网问。”记者采访了不少学生家长,大多数人都表示知道这样的情况,不过,他们会对 孩子上网求助进行严格管控。李先生的儿子今年上高二,他会允许孩子用手机上网,也不反对孩子使用手机查题。“我自己的手机上也下载了作业类应用,孩子到现 在这个阶段,学的物理、化学、英语,我们基本上都不能辅导了,我自己是学理科的,这些网上的东西,有的有解题过程,有的没有,所以孩子求助还是要辨别一下 的,家长最好帮忙把个关,那种直接给答案的就最好不要用。”

有专家分析,使用“搜题软件”主要是两种学生。一种是学习成绩比较好、自控能力很强的学生,他们平时在解答作业或参加兴趣班遇到难题时,会通过搜索题目的难点及解答思路,借此分析出自己在哪些知识点上出现不足,加以改进。还有一种学生,他们下载这些软件主要是为了做作业找答案时方便,并不关心解答过程。这类学生并不在乎自己有没有弄懂,下次遇到同类型题目仍然一头雾水。

记者发现,家长们的态度不一。有恨之入骨、不删不快的,也有淡然处之,让孩子“该用时候再用”,甚至还有下载自己用的。

校长:合理引导,制止单纯抄袭

实际上,这类软件就是一个网络交流平台,在一定程度上代替了遇到难题时同学、老师或家长的角色,软件给出的答案并不能保证百分之百正确。因此,学生应该有怀疑精神,不能把这类软件作为获取答案的捷径。

说起搜题软件,家长乐妈就咬牙切齿。她说,儿子明年新初三,作业不少,本来作业做得不快,但上学期有段时候没多少时间就把作业做完了,后来才发现,“他手机里下了个软件,有些就直接抄答案的。”她气坏了,没收了儿子的手机,“这样完全没有做作业的意义了!原来上网查麻烦,而且不一定能查到,这个一搜就有了!太可怕了!”

南京大学(微博)附属中学校长赵建强认为,老师和家长对此应该采取合理的方式进行引导和疏通。“有的孩子上网查答案是为了参考、分析答案,寻找规律,利 于扩大孩子知识面;有的孩子是为了应付作业而找捷径,上网抄袭答案。这两种情况一定要区别对待,单纯抄袭而不思考,会养成孩子懒惰、依赖的坏习惯,家长一 定要适时控制。”赵校长自己教数学,以中学数学为例,一道题目对于孩子的价值在于思维的过程,如果孩子直接搜索到答案,即使知道了解题的步骤也不利于能力 的提高。“我们希望孩子自己找到方法,问老师,老师可递进启发,问网络,所有步骤一目了然失去题目价值,如果答案孩子是自己想出来的,再去网上看别人的想 法,这是一个开阔思维的过程,这样应鼓励。”

对于搜题软件的“走红”,媒体评论员梅剑飞认为,这与当前学生的课业负担不无关系,而如何有效地规避搜题软件带来的负面影响才是问题的关键。

家长陈女士则是个支持派。她说,前段时间看到广告有这么个“神器”,自己下载安装了。“小孩四年级,作业经常要我辅导,有些题真是我完全没有头绪。搜一下,了解解法,我就能指导小孩了。奥数题也能看明白个大概。”

[专家建议]

新马高级中学教师尤力表示,搜题类软件要注重反作弊功能。有APP负责人回应,使用软件的大多是成绩中等偏上的学生,这类学生并不想要一个简单的结果,而是要了解解题思路,现在部分软件已经有严格的反作弊系统,每个账号都有权限,每天的提问次数有限制,部分软件还会辨识学生上传的图片,如果是一整张试卷而不是单个问题将会屏蔽答案。

  搜题软件流行 倒逼学校作业改革

老师应尝试多出有创意的题目

尤力坦言,随着科学技术的发展、教育改革的推进,教育教学方式发生了巨大变化。学生内心更期待学习有捷径,渴望“速成”。而在 “变”的时代,教育能否多点返璞归真,注重“人”的教育值得深思和商榷。

拍照搜题的在线教育类软件,其实早在2013年就出现了,开发者表示,这是为了“帮助学生解决碰到难题不好意思麻烦别人的需求”,是“拯救学渣”的利器。

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21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,“由于当前学生被题海战术包围,因此有舆论也希望答题软件为学生减负,这是不足取的,作业负担沉重是一回事,采取抄袭、请人替做的方式是另一回事,减轻学业负担与作业量,需改革评价制度与规范办学,而不管作业多少,学生都应该自己完成,可以参考他人的意见,但要独立思考,或者可以不完成,而不能抄袭、弄虚作假,这非但对学习无益,而且会助长学生的作弊行为。”

之前,也有专业媒体对几大热门搜题APP进行了测评,发现搜索的准确率(搜索结果和被搜索题目匹配的数量)并不高,最高的为62%,最低的为48%。记者也去书店现场用小学到高中的参考书进行尝试,发现有个别题搜不出来。

南京市家庭教育指导师金煦英认为,在网络可以轻易搜索出答案的时代,我们的老师在布置作业时,应多出一些有创意的题目,例如锻炼语言和计算能 力,增加社会实践,让孩子无法简单抄袭。“在学校的教育中,老师们也可以尝试淡化标准答案,充分发挥学生的创造性思维。”互联网时代,对老师们如何布置作 业也提出了更高的要求。金煦英说,老师不宜再布置单一、简单的作业,而应该在种类、形式上突破传统格式,力求个性化,多布置综合性、实践性的作业。

媒体评论员梅剑飞说:“对自觉性较强的孩子来说,搜题软件能帮他们梳理做题思路。但大多数小学生、初中生的自觉性并没那么强,使用搜题软件很容易造成依赖心理,不利于培养孩子独立思考能力。”

也有网友吐槽,有些答案有误,容易遭受“误导”,而且有些自创题、手写题是搜不到的。

记者 刘颖

“搜题软件”的流行也给学校和老师带来思考。业内专家表示,搜题软件的出现对学校和老师提出了更高的要求,也提出了教育工作者对于作业是否改进的问题。部分专家认为,应该给孩子布置更多探究性的、开放式的作业,这样的作业不需要标准的答案,而是需要对知识进行收集处理,并作出自己的思考。退休教师翟祥说:“仅仅做一些书本上的作业是不够的,对孩子来说唾手可得的答案又有多大意义呢?”

老师们是怎么看这个所谓的“神器”的?

杭州师范大学附属中学孙秋林老师说,她去年底看到过一个软件广告,就下载了一个试试。“一些参考书里的题,历届的高考[微博]题,基本能找到,但新的题目、原创题目就不太有了。”在孙老师看来,这个搜题软件具有两面性,就和平时“布置的作业、各种资料留不留参考答案”相似。参考答案,善于利用是可以的,比如在假期里,碰到问题不一定能及时找到老师,有一个东西可以借助,但前提是“科学使用”,如果直接抄答案,那就是浪费时间。

杭州市清河实验学校校长周芸佳说,不管是网上查找答案,还是搜题的软件,一定要“慎用”。从积极意义上讲,有自主学习能力的孩子,有参考答案可以部分充当老师的作用,但是对大多数孩子来讲,很容易产生依赖心理。

周校长说,现在老师布置作业时,除了一些作业是为了锻炼孩子的自主能力,会给学生留参考答案,大多时候参考答案是撕掉的。但也有孩子把撕掉答案的作业本会再买一本,把答案再拍成图片,上传到QQ空间里。“现在有这个拍图就能搜出答案的软件,学生找答案更方便了,也更容易造成对孩子的损伤。对于自制力还不强的孩子来说,建议不用。”

周校长说,搜题软件的流行,从另一方面看,也是对学校教育提出了挑战,提醒我们的作业需要改革。如果只是让孩子做这些书面的、印刷好的作业,很容易就找到“参考答案”。在教育中,应该给孩子们更多探究性的作业,这些作业没有“标准答案”,作业的目标是对知识的思考、能力的培养。

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